Diferença entre a teoria cognitiva social e o behaviorismo

A teoria cognitiva social e o behaviorismo são duas perspectivas na psicologia que são consideradas teorias de aprendizagem porque se concentram no comportamento adquirido. Ambas as perspectivas tentam explicar como um comportamento é adquirido primeiro e depois fortalecido ou enfraquecido ao longo do tempo. Essas duas perspectivas se desenvolveram recentemente no campo psicológico, com o behaviorismo emergindo no início do século XX como uma reação à psicologia profunda, enquanto a teoria cognitiva social foi formalmente proposta na década de 1970 e, por sua vez, foi uma reação ao behaviorismo tradicional. Muitos conceitos são semelhantes nessas duas perspectivas e a aplicação desses conceitos e suas contribuições ao conhecimento humano e à melhoria da sociedade são igualmente importantes..

Embora sejam o mesmo no assunto, os dois são muito diferentes em abordagem e filosofia. A experimentação de cada uma dessas duas perspectivas também é diferente e hoje tem várias aplicações na vida real. Mais sobre a teoria cognitiva social e o behaviorismo, e suas diferenças são discutidas nas seções a seguir.

O que é a teoria cognitiva social?

A teoria cognitiva social foi proposta por Albert Bandura em seu livro de 1986 Fundamentos sociais do pensamento e da ação: uma teoria social cognitiva, e é o culminar de seu trabalho na teoria da aprendizagem social, diferenciando-a dando mais ênfase aos fatores cognitivos do que outros teóricos ou behavioristas da aprendizagem social. Embora o próprio Bandura seja considerado um behaviorista, ele parte das perspectivas comportamentais tradicionais sobre como novos comportamentos são adquiridos. Sua teoria afirma que os humanos adquirem novos comportamentos através do processo de aprendizado observacional. A probabilidade desses comportamentos serem repetidos depende de uma combinação de fatores cognitivos e ambientais. Além disso, Bandura também conceitua os seres humanos como tendo capacidade e capacidade e ele introduziu o conceito de auto-eficácia, que é a crença pessoal na capacidade de planejar e agir de acordo com a situação. Assim, a aprendizagem ocorre dentro de um mecanismo chamado determinismo recíproco triádico, onde fatores pessoais, comportamento e ambiente afetam-se mutuamente..

Bandura demonstrou aprendizado observacional em seus famosos experimentos Bobo Doll, onde mostrou que a maioria das crianças provavelmente repetirá o comportamento que observa de um modelo com ou sem motivação. A probabilidade de eles copiarem o comportamento aumenta quando também observam uma recompensa dada ao modelo pelo comportamento. É claro que o comportamento persiste se as próprias crianças receberem recompensas por seu comportamento.

Embora a teoria social cognitiva seja um pouco diferente hoje de quando a Bandura a formulou, seus conceitos são facilmente observáveis ​​na forma como as crianças são socializadas, modelando o comportamento de seus pais, professores e colegas. O próprio Bandura enfatizou o poder da mídia por meio da modelagem, onde os adultos copiam o comportamento das pessoas que veem na mídia que consideram dignas de imitar por um motivo ou outro. Ele expressou especial preocupação com a agressão e a violência que as crianças veem na mídia, um tópico que ainda é, ou até mais, relevante hoje.

O que é Behaviorismo?

O behaviorismo é uma abordagem psicológica e uma perspectiva de aprendizado que afirma que o comportamento é aprendido através de um processo de condicionamento, em que o ambiente age continuamente sobre um comportamento e o fortalece ou enfraquece. Embora o behaviorismo seja evidente em trabalhos psicológicos, mesmo no final dos anos 19^º século e, embora muitos teóricos tenham contribuído para esse conhecimento corporal, ele só se tornou uma força dominante na psicologia com a publicação do artigo de John Watson de 1913. Psicologia como o behaviorista vê isso, e através dos trabalhos de Ivan Pavlov e B.F. Skinner. O próprio Watson é considerado na América o pai do behaviorismo e contribuiu com um trabalho significativo, embora suas metodologias tenham sido controversas.

Como perspectiva psicológica, o behaviorismo evita conceitos que não são diretamente observáveis, como processos mentais e motivações inconscientes, concentrando-se no comportamento que pode ser controlado e medido. Como os behavioristas dizem, isso é principalmente para que a psicologia possa progredir como uma ciência natural. Como teoria da aprendizagem, o behaviorismo enfatiza que todo comportamento é uma função de estímulo e resposta e é aprendido através do condicionamento clássico ou operante. O condicionamento clássico, também chamado de condicionamento pavloviano ou respondente, afirma que um animal ou um humano aprende a associar dois estímulos anteriormente não relacionados entre si. foi adequadamente demonstrado por Ivan Pavlov em seus experimentos com animais em cães e por John Watson em seu controverso experimento 'Little Albert'. O condicionamento operante, também chamado de condicionamento skinneriano, afirma que humanos e animais aprendem um comportamento associando-o a uma resposta do ambiente. O comportamento é ainda mais fortalecido ou enfraquecido por agendas de recompensa ou punição. Skinner demonstrou condicionamento operante através de suas experiências com animais em ratos e pombos.

Embora insuficientes para explicar por que os seres humanos se comportam de certas maneiras, os conceitos comportamentais são amplamente aplicados em contextos clínicos, principalmente no tratamento de transtornos mentais, como várias fobias, depressão e outros. É sem dúvida mais eficaz do que abordagens psicanalíticas, cognitivas e humanísticas.

Diferença entre teoria social cognitiva e behaviorismo

Definição

A teoria cognitiva social é uma teoria da aprendizagem que afirma que os seres humanos adquirem um novo comportamento observando os outros e que a aprendizagem ocorre através da interação entre fatores pessoais ou cognitivos, o comportamento e o ambiente. O Behaviorismo é uma abordagem psicológica e uma teoria da aprendizagem que afirma que o comportamento é uma função do estímulo e da resposta e que a aprendizagem ocorre através do condicionamento clássico ou operante.

Proponente / s

A teoria do cognitivo social foi proposta por Albert Bandura enquanto o behaviorismo é uma coleção de obras, embora os behavioristas mais notáveis ​​sejam John Watson, Ivan Pavlov e B.F. Skinner.

Conceitos principais

A teoria cognitiva social enfatiza a aprendizagem observacional, a autoeficácia e o determinismo recíproco triádico. O behaviorismo enfatiza comportamentos estímulo-resposta e condicionamento clássico e operante

Perspectiva de aprendizagem

A teoria cognitiva social afirma que a aprendizagem ocorre através da interação entre fatores pessoais, comportamentais e ambientais. O Behaviorismo afirma que a aprendizagem ocorre apenas por fatores ambientais (condicionantes).

Formulários

A teoria cognitiva social é evidente na modelagem de mídia, onde as pessoas modelam o comportamento de pessoas influentes que veem na mídia. As crianças são especialmente suscetíveis à modelagem não apenas da mídia, mas também de seus pais, professores e colegas. O behaviorismo é amplamente utilizado em contextos clínicos no tratamento de várias doenças mentais, como fobias e depressão.

Publicações de referência

A teoria cognitiva social foi formalmente proposta por Albert Bandura em seu livro de 1986 Fundamentos sociais do pensamento e da ação: uma teoria social cognitiva enquanto o behaviorismo se tornou uma força psicológica na América através do artigo de John Watson de 1913 Psicologia como o behaviorista vê isso.

Experiências famosas

Os experimentos de Bobo Doll de Albert Bandura foram fundamentais para o desenvolvimento de sua teoria cognitiva social. O experimento 'Little Albert' de John Watson e os experimentos de Pavlov em cães e os experimentos de Skinner em ratos e pombos contribuíram muito para o behaviorismo.

Teoria social cognitiva vs Behaviorismo

Sumário

• A teoria cognitiva social e o behaviorismo são duas perspectivas psicológicas que se concentram no comportamento observável e tentam explicar como os seres humanos adquirem e aprendem o comportamento. Ambas as perspectivas são bastante recentes na literatura psicológica emergindo e se desenvolvendo apenas no último século.
• A teoria do cognitivo social foi proposta por Albert Bandura e afirma que os seres humanos adquirem novos comportamentos através da observação e que o aprendizado ocorre através da interação de fatores pessoais, comportamentais e ambientais.
• O behaviorismo foi influenciado grandemente pelos trabalhos de John Watson, Ivan Pavlov e B.F. Skinner. O behaviorismo como um todo é uma abordagem psicológica que visa transformar a psicologia em uma ciência natural, concentrando-se apenas no comportamento que pode ser diretamente observado, medido e controlado. Como teoria da aprendizagem, o behaviorismo sustenta que todo comportamento é uma função da resposta estímulo e que a aprendizagem ocorre através de fatores ambientais chamados condicionamento.