Diferença entre TDAH e dificuldade de aprendizagem

Diferença entre dificuldade de aprendizagem e TDAH

O transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e a dificuldade de aprendizagem são duas entidades separadas que podem coexistir em uma criança. Se um pré-escolar tem problemas relacionados à leitura, escrita, conclusão de uma tarefa, aprendizado de uma nova tarefa, habilidades sociais, fazer amigos ou enquanto se comunica, ele definitivamente precisa de ajuda. Algumas crianças aprendem rápido, enquanto outras são lentas. Mas se uma criança está muito atrasada em sua classe e também tem certos problemas comportamentais, ela deve ser testada quanto à dificuldade de aprendizagem ou TDAH por um conselheiro ou pediatra experiente. Essas condições, se diagnosticadas precocemente, podem ser tratadas em grande parte. Vamos entender cada uma dessas condições em detalhes.

TDAH - Sintomas

Uma criança com esse distúrbio tem três problemas principais. Ele tem dificuldade em manter o foco ou prestar atenção às instruções durante a execução de uma tarefa. Ele também é extremamente hiperativo. Cerca de 30-50 por cento das crianças que sofrem de TDAH também têm dificuldades de aprendizagem, pois aprender, memorizar e recordar se torna uma tarefa montanhosa. De acordo com dados recentes, cerca de 9 a 10% das crianças entre 3 e 17 anos sofrem de TDAH somente nos Estados Unidos. O TDAH pode ser diagnosticado com certeza somente aos 4 anos de idade, quando a criança começa a escola.

Os neurologistas observam que as crianças com TDAH também apresentam certa diferença nas estruturas cerebrais. As áreas do cérebro responsáveis ​​pela atenção são menos desenvolvidas. Há um nível reduzido de neurotransmissor dopamina, responsável pela regulação do humor, movimento controlado e atenção. Mesmo o lobo frontal responsável pelo comportamento social e pelo aprendizado de habilidades sociais é um pouco subdesenvolvido nessas crianças. Meninos parecem ser mais afetados do que meninas com genética e hereditariedade desempenhando um papel importante. O consumo de nicotina e álcool durante a gravidez também tem sido relacionado ao nascimento de crianças com TDAH.

TDAH é de três tipos

a) Predominantemente hiperativo - apresentação impulsiva

b) Apresentação predominantemente desatenta

c) Combinação dos dois

Uma criança com TDAH pode ficar confusa e sonhar acordada. Ele pode não entender e seguir instruções como seus colegas da mesma idade. Ele é incapaz de concluir uma tarefa e salta de uma tarefa para outra. Ele pode estar impaciente, realizar movimentos repetidos de uma parte do corpo sem saber, interromper a fila, falar fora de hora, ter explosões emocionais, entrar em depressão ou fazer birras se ele não conseguir. Ele pode estar inquieto, facilmente distraído, constantemente em movimento ou falando continuamente. Sentar-se em um lugar e fazer uma refeição ou concluir a lição de casa se torna difícil. Tarefas simples, como amarrar cadarços, arrumar uma sala, organizar, planejar e executar uma tarefa etc., são difíceis para essas crianças.

Os sintomas do TDAH continuam até a idade adulta, mas eles são capazes de controlar seus sintomas até esse momento.

As crianças com TDAH precisam ser entendidas tanto em casa quanto na escola. Medicamentos adequados, treinamento de habilidades sociais, terapia comportamental e psicoterapia podem ajudar crianças e pais a lidar com esse problema. Os grupos de apoio ao TDAH são uma ótima maneira de os pais se reunirem, discutirem os problemas de seus filhos e encontrarem uma solução.

Dificuldades de Aprendizagem - Problema e Sintomas

As dificuldades de aprendizagem constituem dislexia (letras semelhantes aparecem desordenadas), disgrafia (dificuldade em escrever), discalculia (dificuldade em realizar cálculos matemáticos simples, contagem de horas, questões financeiras), distúrbio do processamento auditivo (confundindo palavras semelhantes) e distúrbio do processamento visual (incompatibilidade entre o que os olhos vêem e o cérebro entende).

Uma criança que sofre de dificuldades de aprendizagem terá dificuldade em ouvir, entender, interpretar e trabalhar de acordo com as instruções. Essas crianças têm problemas de fala, leitura, escrita e resolução de problemas na escola e no trabalho. Essas crianças não são burras ou imbecis com um QI anormalmente baixo. Eles são um pouco diferentes das outras crianças, pois suas partes cerebrais são um pouco diferentes e, portanto, interpretam as coisas de maneira diferente. Essas crianças são realmente muito inteligentes e muitas delas se tornaram empreendedores de sucesso na idade adulta.

Sinais de distúrbio de aprendizagem podem ser vistos logo na fase pré-escolar, quando a criança tem dificuldade em identificar cores, memorizar dias da semana, alfabetos, aprender rimas infantis ou aprender novas palavras. As crianças mais velhas lutam com a leitura em voz alta, informando o tempo, cálculos matemáticos, erros ortográficos frequentes, expressando seus pensamentos em voz alta, organizando seu quarto etc. Eles demoram a aprender.

O aumento da conscientização dos pais, professores e pediatras ajudou no diagnóstico precoce e na descoberta de maneiras de lidar com esse problema. Tais casos devem ser tratados individualmente, com a ajuda de um educador especial que identifique corretamente o tipo de distúrbio de aprendizagem e trabalhe em seu favor. Todos os prestadores de cuidados devem ter extrema paciência ao lidar com suas alas. Todas as crianças com distúrbio de aprendizagem têm alguns pontos fortes e hobbies que devem ser nutridos e apreciados para que tenham uma boa auto-estima.

Crianças com TDAH ou distúrbios de aprendizagem devem ser educadas com muito amor e carinho. Eles já estão sobrecarregados com o mundo ao seu redor. Os pais e responsáveis ​​podem ajudá-los a entender seu mundo de uma maneira mais simples e alinhá-los com o mainstream.