Diferença entre PDD e autismo

PDD vs Autism

Nas últimas décadas, houve um forte aumento nos distúrbios do desenvolvimento infantil. Diagnósticos de distúrbios como epilepsia, autismo, distúrbio de aprendizagem não verbal, distúrbios generalizados do desenvolvimento, etc. tornaram-se bastante comuns. Para um pai cujo filho acaba de ser diagnosticado com um desses distúrbios, pode ser um evento que altera a vida. É importante entender a diferença entre esses distúrbios porque eles geralmente parecem se sobrepor e confundir.

Transtorno invasivo do desenvolvimento (DCP) é um termo abrangente que inclui cinco diagnósticos, autismo, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, distúrbio desintegrativo infantil e DCP - não especificado (DCP-NOS). O DCP é um distúrbio do atraso no desenvolvimento de habilidades como comunicação e socialização. Cada um dos distúrbios mencionados acima apresenta alguns sintomas que são predominantes e ajudam no diagnóstico da doença. O PDD-NOS é frequentemente referido livremente como PDD por muitos médicos. O autismo é um distúrbio neuropsiquiátrico do desenvolvimento específico, caracterizado por habilidades sociais ruins, problemas de linguagem e comunicação e comportamento estereotipado ou repetitivo.

A causa exata do PDD ou do autismo não é conhecida, mas várias teorias flutuam. As teorias sugerem que o autismo pode ser devido a certos comportamentos maternos como tabagismo / alcoolismo durante a gravidez, mutações genéticas, medicamentos usados ​​em vacinas para crianças, causas ambientais como metais pesados ​​e pesticidas. Nenhum deles tem fortes evidências conclusivas, embora a teoria genética seja a maior possibilidade e evidência até agora.
Os sintomas do DCP são dificuldade em se relacionar com objetos, eventos, pessoas; falta de expressão facial e mau contato visual; rotinas restritas com pouco ajuste para mudar a rotina e o novo ambiente; dificuldade em entender e usar a linguagem; dificuldade em controlar emoções e comportamento em situações sociais; etc. As crianças com PDD são muito diferentes no que diz respeito à inteligência, habilidades e intensidade de comportamento. Há crianças que variam de quem não fala nada a quem tem habilidades de linguagem quase normais; algumas crianças são até dotadas de habilidades especiais como música, pintura e se saem excepcionalmente bem nesses campos, apesar de outros problemas sensoriais e motores.

Crianças com autismo têm comportamentos repetitivos e restritos, como bater as mãos por horas; más habilidades sociais e de comunicação, muitas vezes tornando-os socialmente afastados e isolados; eles costumam ter dificuldade no jogo imaginativo e pelo menos um terço não desenvolve fala suficiente para gerenciar a comunicação diária; comportamento autolesivo, como bater a cabeça contra uma parede, morder as mãos com frequência; comportamento compulsivo como organizar objetos em linhas; dificuldade em compartilhar experiências, solicitações. Também há atraso nos marcos do desenvolvimento, com tônus ​​muscular ruim e movimentação dos dedos dos pés. Savants autistas são crianças com autismo que são talentos prodigiosos e raros, como memorizar livros inteiros ou tocar música. O autismo de alto funcionamento é outra categoria de crianças que têm habilidades sociais e de linguagem quase normais.

O diagnóstico para ambos os distúrbios é feito por testes de QI e outros testes clínicos projetados para avaliar a linguagem, percepção sensorial e motora, etc. Não há exames de sangue ou modalidades de imagem disponíveis para diagnosticar esses distúrbios..

O tratamento é baseado em paliação sintomática. As crianças que acompanham ansiedade, inquietação, epilepsia etc. são tratadas por quem usa drogas. Fonoaudiologia, terapia comportamental, terapia ocupacional e outros cursos especialmente projetados estão disponíveis para melhorar as habilidades sensoriais e motoras. A cura ainda não foi observada, embora crianças com diagnóstico e intervenção precoces possam administrar uma vida diária com terapia rigorosa.

Leve para casa os ponteiros:

PDD e autismo são distúrbios do desenvolvimento que se encontram no mesmo espectro, com pequenas diferenças nas manifestações. Atraso nas habilidades sociais e de comunicação, habilidades sensoriais e motoras, juntamente com comportamentos restritos ou repetitivos, são comuns a ambos com intensidade variável.
A causa exata de qualquer um não é conhecida e ambas são incuráveis. Nenhum exame de sangue é diagnóstico para qualquer uma dessas condições.