Diferença entre resultados e objetivos

Resultados vs Objetivos
 

Metas, alvos, resultados e objetivos são ferramentas e conceitos usados ​​em contextos educacionais. Há muita confusão entre os professores sobre resultados e objetivos, e há muitos que acham que ambos são iguais para serem usados ​​de forma intercambiável. No entanto, objetivos de aprendizagem não são os mesmos que resultados de aprendizagem. Na maioria dos casos, os objetivos de aprendizagem são descritos em termos da matéria que o professor pretende ensinar em um semestre ou a duração do curso, enquanto os resultados da aprendizagem são definidos em termos do que os alunos devem ser capazes de fazer ou ser capazes de realizar no final do curso. Vamos dar uma olhada nos dois conceitos relacionados.

Resultados

Os resultados da aprendizagem são expectativas dos alunos quanto ao que eles serão capazes de alcançar ou alcançar no final do ensino de um curso. No entanto, os resultados da aprendizagem não indicam os tipos de atividades que serão realizadas durante a duração do curso. Nesse sentido, os resultados da aprendizagem ainda não indicam as metodologias que serão usadas por um professor para ensinar o assunto aos alunos. Os resultados da aprendizagem são, na verdade, resultados desejados na forma do que os professores esperam dos alunos no final do ensino de um curso. Os professores de hoje escrevem os resultados da aprendizagem na forma de verbos mensuráveis, a fim de evitar qualquer confusão ou má interpretação.

Objetivos

O que um membro do corpo docente cobre durante a duração de um curso é definido como objetivos de aprendizado. Os objetivos são sempre específicos e mensuráveis. Eles também são atingíveis e realistas. Todos os objetivos são os desejados, o que significa que refletem o que os alunos devem ser capazes de alcançar até o final do curso. O que os alunos estudarão, lerão, aprenderão e entenderão é a base dos objetivos de aprendizagem.

Qual a diferença entre resultados e objetivos?

Os resultados e os objetivos da aprendizagem devem ser claramente delineados e definidos no início do curso. Se isso não for feito desde o início, tanto a criatividade do corpo docente quanto a responsabilidade do corpo docente serão afetadas, tornando o desenvolvimento do currículo uma tarefa muito difícil. Os objetivos são o que o professor se propõe a ensinar, enquanto os resultados são o que se espera dos alunos no final do curso. Na prática, os resultados devem ser idênticos aos objetivos se o corpo docente realmente ensinou tudo de tal maneira que os alunos apreenderam tudo e foram capazes de atingir o nível de proficiência desejado pelo professor..