Acomodações e modificações são termos usados principalmente nos campos da educação e do local de trabalho. Ambos se referem às mudanças que são feitas para ajudar as pessoas com deficiência a terem sucesso. Independentemente de suas características e significados respectivos e específicos, os termos foram trocados por um longo tempo.
Para quebrar o gelo, as linhas de distinção precisam ser traçadas. As diferenças podem ser evidenciadas explorando seus respectivos significados, exemplos e outras características. Aqui estão os pontos de vista de cada um no campo da educação.
Isso se refere à mudança nos procedimentos aplicados ou usados em uma determinada área para atender a uma tarefa. No entanto, o que está sendo medido pela tarefa ou desafio não é alterado neste caso. Em uma situação de sala de aula, por exemplo, um aluno pode ter tempo adicional para concluir um teste de avaliação para minimizar as distrações.
Nesse caso, os procedimentos do teste serão modificados ou 'acomodados' para ajudar o aluno a ter sucesso. No entanto, a forma como o teste será avaliado ou como o aluno será avaliado após o teste não será alterado.
Modificação refere-se a uma situação em que o que está sendo avaliado ou medido é alterado, mas os procedimentos não são modificados. Em uma sala de aula, por exemplo, um aluno pode receber um teste de ortografia oral em vez de um escrito. Nesse caso, o teste ou avaliação real será alterado, mas o procedimento para fazê-lo permanecerá o mesmo.
As principais diferenças entre os dois termos incluem:
As acomodações são procedimentos que alteram a maneira como o aluno aprende, alterando os procedimentos. Como tal, não altera o que o aluno ou aluno deve aprender ou ser testado e inclui alterar o ambiente, o formato do currículo ou o equipamento usado.
As modificações, por outro lado, referem-se ao processo de alterar o que um aluno ou aluno aprende ou está sendo testado. Nesse caso, pode se referir a alterações no currículo, alterando as expectativas padrão de uma avaliação ou curso, encurtando tarefas ou criando materiais mais fáceis de ler.
A acomodação pode ser usada para ajudar um aluno a usar os mesmos materiais e atender às mesmas expectativas que os outros. Por outro lado, a modificação pode ser usada para fazer alterações no currículo em que não se espera que o aluno aprenda o que os outros aprenderão.
A acomodação pode ser aplicada para alterar a maneira como o aluno lida com uma avaliação, enquanto modificações serão usadas para alterar a avaliação ou os materiais dos normais para os menos complexos..
Ao aplicar a acomodação, um aluno pode ter, por exemplo, tempo extra ou recursos extras, como um computador ou uma calculadora. Por outro lado, ao usar a modificação, um aluno pode fazer uma avaliação alternativa ou uma modificação da avaliação regular..
Os dois métodos não são duvidosos com base em suas características: como e o que está sendo aprendido, respectivamente. Pode-se dizer suas diferenças compreendendo o significado comum de cada palavra como um substantivo. Ao decidir o que usar entre acomodações e modificações, é necessário traçar a diferenciação com base nas condições por trás de cada uma. Tais condições incluem as necessidades exatas dos indivíduos em questão. Por exemplo, a acomodação é mais preferível à modificação quando se trata de crianças com TDAH.